Kurse in der Ergotherapiepraxis Brockhoff-Lindemann

Eltern-Einführungstag:                   

Beginn des Kindertrainings:          

Der Attentioner verzahnt neuropsychologische und verhaltenstherapeutische Therapieansätze mit dem Ziel die Aufmerksamkeitsleistungen von 7 – 14 jährigen wirksam zu verbessern.

Bei den Trainingsaufgaben wird nicht angestrebt, dass die Kinder alles richtig machen, sondern dass sie sich in der Auseinandersetzung mit den Aufgaben ihre Aufmerksamkeit selbst besser zu steuern lernen.

Das Attentioner wurde in an der Universität Bremen entwickelt und seine Wirksamkeit in einer Studie belegt.

• Die Kinder lernen vor allem, sich auf die jeweils wichtige Information zu konzentrieren und ablenkende unwichtige Umgebungsreize zu ignorieren.
• Verbessert werden die Aufmerksamkeitsfokussierung und die parallele Reizverarbeitung.
• Unterstützt wird dies durch kindgerecht-attraktives Therapiematerial.

Beginn:  (8 Termine)

Kosten: 180 €

Die Indikation zum Training sind Schwierigkeiten in der Konzentration, der Selbststrukturierung und des Verhaltens in Gruppensituationen.
Inhalte und Ziele des MKT sind das Trainieren der Selbst- und Aufmerksamkeitssteuerung durch den Aufbau selbstinstruierendem Verhaltens und damit die Förderung der Selbstständigkeit der Kinder.

Für Kinder mit Schwierigkeiten exekutiver Funktionen, wie der Planung und Selbststrukturierung. In dieser Gruppe macht das Nachdenken und Instruieren in der Kindergruppe und Partnerarbeit Spaß und fördert neuropsychologische Funktionen wie Impulshemmung, vorausschauendes und selbstreflektiertes Denken und Planen.

Das Gruppen-Training dient der Förderung der Eigen- und Fremdwahrnehmung, der Impulskontrolle und positiven  Bewertung sozialer Situationen zur Verbesserung der Selbst- und Sozialkompetenz. Je nach Alter und Problemstellung (Unsicherheit, Ängste, Aggressivität) kommen verschiedene Trainings oder Konzepte zum Einsatz (beispielsweise Til Tiger, Soziale Situationen meistern-Training).

Das Training beinhaltet einen Abend zur Vermittlung störungsspezifischen Wissens (Psychoedukation) und zwei Abende zu verhaltensändernden Maßnahmen wie Loben, Verstärkersysteme / Punktepläne, wirkungsvoller Aufforderungen u.m. Dabei nutzen wir beispielsweise Materialien und Übungen aus dem Attentioner-Elterntraining und dem THOP (Therapiematerial für hyperaktive und oppositionelle Kinder und deren Eltern).